生本教育，就是以“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”為宗旨的教育，是真正以學(xué)生為主人，為學(xué)生好學(xué)而設計的教育。它深層的意義是:以生命為本，是教育成功的秘訣。12月17日，桃源小學(xué)綜合組開(kāi)展了圍繞《教育走向生本》一書(shū)為主題的教育讀書(shū)分享交流會(huì )。

　　任老師在交流中說(shuō)道：“生本教育的運行機制像開(kāi)動(dòng)汽車(chē)一樣，老師給學(xué)生鑰匙，去開(kāi)啟自身的動(dòng)力系統，我們把它叫做激發(fā)式，生本的激發(fā)模式，正像我們是用鑰匙去打開(kāi)汽車(chē)的馬達一樣，我們從灌輸者走向了引道者，從知識生產(chǎn)者的藍領(lǐng)變成了知識生產(chǎn)過(guò)程的管理的白領(lǐng)，從參與化學(xué)反應的元素變成了催化劑。于是，學(xué)生學(xué)習的巨大能量被利用和發(fā)揮出來(lái)了。”

　　我們所說(shuō)的生本，除了反映學(xué)生的利益、學(xué)生在學(xué)校社會(huì )中的獨立的自主的存在之外，很重要的是依靠學(xué)生來(lái)進(jìn)行教育，把教育的全部?jì)r(jià)值歸結到學(xué)生身上，以學(xué)生發(fā)展為教育的本體。也就是說(shuō)，我們的生本教育的重點(diǎn)，不僅僅在于學(xué)生的外部地位，更在于學(xué)生的內部自然天性和潛能的發(fā)揮，這也是教育對社會(huì )的根本貢獻。

　　本次讀書(shū)分享交流會(huì )各位老師各抒己見(jiàn)，從走向生本教育這本書(shū)中真正認識到了教育的真正意義與重要性。在日后的教學(xué)中結合生本教育的思想，發(fā)揮學(xué)生的潛能，把課堂還給學(xué)生。

       文字|劉玉立

       圖片|劉玉立

       編輯|王   欣

       初審|王志剛

       審發(fā)|李延偉